开放的头脑,弥合分歧,犹太人的生活价值观。

中学时光

8级创建迷你莫奈画作

8级艺术系的学生开始学习现代艺术史。该类了解印象派,也推出了现代主义运动。同学们看着印象派工作,并注意到日常生活中是如何使用的渲染光,天气和大气的不同的方法描绘,也用于可见的笔触,并涂上户外设置。根据他们的观察,学生们则提出了自己的迷你monets'!

聚光灯下中学科学

在流感大流行,碧玉steenhuis的7级科学在这个美好的类捕获视频已经做出了最去户外的。每个在校日,碧玉的类头下到哈德逊河使用不同的科学的研究方法,以更好地了解河流。碧玉报告,赫舍尔的科学计划的目标之一是为学生“培养他们认为自己是科学家的能力。”哈得逊河让他们做到这一点。除了学习河边,学生们也采取在十亿牡蛎项目,在全市范围内举措,是牡蛎礁恢复到纽约港的一部分。该类观察牡蛎,测量他们的成长,并使用其收集的数据,以确定他们的环境使牡蛎茁壮成长。

6级探索蒂姆波顿

6名年级的学生已经学习蒂姆·伯顿。他们一直在寻找他的奇怪和不寻常的人物和了解他的个性鲜明,黑色,幽默的风格。

学生们创作自己的奇怪和不寻常的角色,以及一个“添 burtonized”自画像。

6级体验tanach项目中建立砖

6年级的学习以色列人成为奴隶在埃及和努力工作,使砖块泥土和稻草。学生们得到了他们的“手脏”,试图使砖和结构出来的巧克力,而在讲希伯来语,学习了变焦经文。

等级6探讨韦恩蒂埃博

6年级学生艺术研究伟恩·第伯,他的作品色彩鲜艳描绘平凡的对象称为美国的艺术家 - 比如馅饼,雪糕筒,和糕点。探索蒂埃博和他的工作后,学生们根据他们的研究,描绘自己的个人利益,制作的艺术作品。

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