打开思想,弥合差异,生活犹太价值观。

学术计划

中学

作为高中生的教育工作者,我们认识并欣赏了青春期的复杂性,并提供了一种刺激,挑战,并从事智力,美观,情感和道德兴奋的计划的计划。我们奖励我们的教师成员的可用性和可访问性,他培养与学生丰富高中经验的关系。

通过识别认知过程并使他们攻击课堂话语和学生写作的智力标准,我们通过识别认知过程和对学生写作的智力标准来发展批判性思维技能。才华横溢的教师从事学生在课堂环境中的动态学习,这些环境是开放,查询的,以学生为中心的,并且热情地区的各种学习方式。我们的学术计划是复杂,综合的,广泛的教师合作的产品。跨学科的选修课提供了学生独特的机会,以更深入地研究一个话题。编辑股票,电子白板和其他数字技术的合并丰富了学术计划进出教室